近日，刚从备考节奏中脱身的肖亦哲回到龙岩一中校园，脸上带着腼腆笑容，身上藏着一个令人惊叹的成绩——作为福建省2026年丘成桐数学领军计划第一批次入选者，他成为龙岩市首位清华“丘成桐班”学子，未来将在2026年春季进入清华大学预科学习，8月正式开启本硕博八年贯通式培养。这份“跨越式”成长的背后，是他对数学的热爱、独特的学习方法论，以及龙岩一中拔尖培养体系的精准托举。
肖亦哲回忆道，面对数学的挑战，他经历了极大的心理波动。“一试题目难度大、风格新，考完出考场时心态特别糟。”但在二试数学考试中，他幸运地遇到曾接触过的相关内容，重拾信心；物理虽计算量大，但凭借扎实基础，他最终顺利通过。“遇到困难时，我会告诉自己‘肯定有会做的题’，这种心态调整帮了我大忙。”
肖亦哲与数学的缘分，早在童年时便已萌芽。二三年级时，他通过《数学荒岛》等科普节目接触数学；四五年级时，他阅读《从一到无穷大》《数学女孩》，在趣味阅读中埋下兴趣的种子；到六年级时，他偶然看到高中数学公众号的题目，凭借好奇心“边做边学”，开启了自主探索之路。“初一基本做完高考题型，初二开始啃竞赛和高等数学内容，就像破译一种新语言，特别有意思。”他分享道，自学过程中，整理思路、打牢基础是核心——将经典证明的“特殊之处”与“思路来源”记录下来，便于迁移应用；遇到困惑时，他要么找老师交流，要么用AI搜索文献、定理，甚至通过B站“青书数学”等拓宽视野。
展开剩余50%肖亦哲的数学竞赛教练刘晓生称赞道：“他善思考、韧性强，解难题总能化繁为简。”在培养过程中，学校注重激发学生的兴趣，并给予方向的指引和榜样的引领，帮助肖亦哲从“会做题”转向“爱探索”。这种培养方式，与龙岩一中的拔尖创新体系高度契合。
龙岩一中通过实验班、“龙腾班”的分层模式，为学生定制成长路径：每年面向新罗区选拔40名综合素质优秀、学科特长突出的新生，实行小班化教学与动态管理；配备专业竞赛教练，开设定制化课程，让像肖亦哲这样的学生能“按兴趣深耕”。
此次肖亦哲入选的清华大学丘成桐数学科学领军人才培养计划，是我国顶尖数学人才培育的标杆项目。该计划由菲尔兹奖获得者丘成桐先生发起，依托清华大学求真书院，每年面向全球招收不超过100名具备突出数学潜质的学生，采用“3+2+3”培养模式（3年预科+2年本科+3年博士），旨在培养能引领世界基础数学及相关应用领域发展的领军人才。
肖亦哲成为龙岩市首位清华“丘成桐班”学子，这既是龙岩一中拔尖人才培养成效的生动彰显，更标志着龙岩教育在顶尖人才培育领域实现重大突破。龙岩一中负责人表示，未来学校将进一步总结拔尖人才培养经验，优化课程体系与资源配置，为国家输送更多“学有所长、全面发展”的创新人才。
对肖亦哲而言，保送清华只是新起点：“我的目标是成为数学家，接下来要在‘丘成桐班’里扎实学好基础，探索更多数学世界的奥秘。”
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